閱讀 - 不規則動詞：尤其是使用的，和發音的例子

這篇文章中回答關於詞“讀”的問題。 更正或 不規則動詞？ 什麼是發音的特點是什麼？ 因為任何的一部分 固定的表達 使用？

寫作，發音和翻譯

是翻譯中最常見的變異如下：

• 讀取（讀取，計數，讀）;
• 閱讀;
• 解讀;
• 秀;
• 研究。

當寫在過去的簡單和過去分詞動詞是不定式沒有什麼不同。 作為一個不正確形式讀出的動詞的語音明顯的唯一差別（在第二和第三）聽起來像[紅色]。 不定式字被讀為[RI：D]。

穩定表達

在英語中，但是也有一些以不變的形式使用的許多結構。 他們中的大多數 - 這成語和習語。 接下來是一些表達式：

• 到〜你這樣一本書 - 看到有人通過;
• 到〜SMB的想法/主意 - 閱讀別人的想法;
• 到〜下不為例-譴責，安排間距，給罵（口語）;
• 到〜字裡行間 - 在字裡行間。

短語動詞

除了上一節中提到的表達，讀 - 不規則動詞，其有時組合使用一個後置（介詞或副詞）。 所產生的構建被稱為 短語動詞。

該表顯示了如何短語動詞，和傳統的介詞短語。

閱讀 - 不規則動詞的用法示例

儘管上面的字很容易記住和使他們的積極詞彙的一部分，一些初學者有閱讀上的困難。 有可能是混亂的發音，因為讀 - 不規則動詞，不信上的不同的第二和第三種形式，但不同的聲音。 要正確地講，它是要把握上下文，並確定時間形式。 作為一個練習閱讀以下建議：

• 我在報紙上讀到它。 - 我在報紙上讀到它。
• 你介意閱讀郵件回來？ - 您可以再次閱讀該郵件？
• 如果是從我的朋友的來信，請讀出來。 - 如果是從我的朋友的來信，請大聲讀出來。
• 她花了兩個字母，並通過再次讀取。 - 她拿著兩封信，並通過他們又看了一遍。
• 我想在最近的事態發展研讀。 - 我想學的最新研究成果。
• 我看不懂你的心。 - 我看不懂你的心。
• 我最好的朋友可以閱讀我像一本書。 - 我最好的朋友看到我通過。
• 我喜歡文學，我明年會讀了很多有趣的書。 - 我喜歡文學，我要讀了很多有趣的書在明年。
• 閱讀這篇文章catefully。 - 仔細閱讀這篇文章。
• 看了報紙我的父親去睡覺。 - 閱讀報紙之後，我爸睡了。

注：動詞有可能表明upotreblon不規則動詞的建議閱讀（3形式）。 此外，這種形式在被動語態使用。

• 這本書是由我讀。 - 這本書是由我讀。
• 該雜誌“中國國家地理”讀入到整個世界。 - 雜誌“國家地理”是世界各地的讀取。

除了閱讀，盡量拿出自己的短語，考慮到 正確的發音。 因為讀 - 不規則動詞，有其自身的特點，其使用應提請自動化程度，但是這需要實踐。

詞彙

其中一個有效的方法來增加詞彙量 - 本是同根的這個附加熟悉的單詞，意思和拼寫相似。 成組的元素被記憶比razroznonnyh名單，無關詞彙單元更容易。 此外，結構和構詞原則的知識，有助於理解其中的含義。 閱讀 - 從中形成了以下的單詞和短語動詞不規則：

• 可讀性 - 可讀性;
• 可讀 - 一個寫得很好，容易閱讀;
• 讀者 - 閱讀器;
• 閱讀 - 閱讀;
• 讀書台 - 樂譜架;
• 讀取玻璃 - 放大鏡;
• 閱讀燈 - 檯燈;
• 閱覽室 - 閱覽室。

準備好了，隨時 - - 無延遲，準備 - 準備，但不應該有一些類似的詞彙，如準備混淆。

英語的任何主題，語法規則或新詞彙的清單是否學習很輕鬆。 但是，應注意選擇適當的培訓教材和普通班。 為了實現在任何外國語言的研究成功，你應該把每天的時間來熟悉新的材料或重複。 “ - 不規則動詞，尤其是其使用的閱讀” - 的主題的一個最簡單的，所以理解和記憶沒有，即使在初級水平的學生的問題。