1類小學教師，數學，英語，體育教育認證

在舊的規則，誰想要賺更多的任何教師，可以自願申請類別的分配 - 第二，第一或更高。 第二類是對教育機構的教學人員，其中他工作的指導意見，第一 - 區教體局，最高 - 部長級。

現在，第二類被廢除，和老師的認證是目前教育部門在RF主題的水平的責任。 此外，教師的認證成為強制性的，而現在每5年的教學員工必須確認他們的合規地位。 如果老師不及時確認合格類別被取消。 在1類教師或最高級別可能，並在自願基礎上進行評估。

教育工作者的認證沒有失敗

每一位教師誰沒有一個類別，並沒有表示自願渴望得到它，必須每五年要經過強制認證。 從具有以確認該豁免的位置：

• 誰在這個辦公室不超過兩年的工作的教師;
• 孕婦和婦女休產假（認證將返回後不早於兩年工作）。

不同的規則適用於教師誰因病來自於四個多月沒有上班。 教師這一類將返回工作崗位後不早於一年的評估，但如果教師表示希望前的類別接受（或確認），它並沒有讓他的認證委員會不能。

認證的員工去一個強制性的基礎上應用，雇主接受。 在這種情況下，如果老師對同一雇主的幾個位置，沒有這些類別中的任何一個，後者可以提交，所有位置的資格確認。 如果老師的作品在同一時間在兩個不同的雇主的特產，具有適用於每個人的權利。

文件確認合格的位置

雇主（其中採用的教學工作者的教育機構）提交給認證委員會證券的下列包：

• 由學校或其他機構的董事簽署的聲明上哪個老師提出了認證，以及教學人員的;
• 決定委託證明自上次認證（如果老師之前已接受或證實類別）的複印件;
• 對員工的教育文件的副本：教師教育的中等專業和高等教育機構的文憑（證書）;
• 文件確認第1類教師或最高類別（如果有的話）成功通過認證;
• 名文件的變化複印件（如果名稱已更改）;
• 從用人單位或求職信，能確認教師培訓的水平教學人員的詳細特徵。

提交委員會的文件後一個月將收到有關認證的時間，日期和地點，老師的家庭住址信息。

如何為教師在1類強制性認證

在老師的合格評定上都涉及到專業活動的問題進行測試。 測試是在書面或電子形式進行。 由射頻受第1類數學老師的強制性認證，俄語，小學及其他教育工作者的教育主管部門的決定，可以採取其他形式提供在自願的基礎上的身份驗證或類別的地方。 評估的響應後考試委員會可以決定的教學和現代教育方法的發展水平。

自願性認證由1名教師類別

教學人員的自願性認證可以按自己的要求來進行。 去遵守後的志願確認正確的是：

• 沒有一個類別誰教師;
• 教師中具有1類，如果最後的認證通道的週期結束。

此外，轉讓或確認類別應用程序能夠適用孕婦和那些誰在產假，誰在他的崗位工作不到兩年的教師。

對於教師誰已經證實了最高等級，通過自願性認證將右設置不同。

該應用程序和必要的文件

在自願認證文件的情況下給出了指導老師。 在立法層面不提供應用程序具體期限，從而使教學人員可以隨時申請到認證委員會。 然而，對於誰已經有一個類別的教師，也有一定的條件：它是需要資格週期的前確認期滿前不遲於三個月申請。

老師，誰對自己進行認證決定，必須提交一組文檔：

• 應用程序（可從教育部的形式）;
• 以前委員會的決定（如果老師曾擔任認證）的複印件;
• 認證片，其應在或第七段之前完成;
• 專業成就組合。

提起在教育部認證委員會俄羅斯聯邦主體的文件。 委員會將審查認證的一個月內的應用程序，在此之後，作出有關決定以及日期，時間和地點。

適用於第一類教師的要求

由1名教師類別自願性認證應該是匹配的教學人員的具體要求。 這些措施包括：

• 擁有最新的教育和訓練方法，在實踐中的應用知識;
• 通過改善教育和培訓的方法，提高教育水平貢獻;
• 通過該計劃的學生探索的結果（動態和成就應該是在RF科目高於平均水平）。

認證教師1類不需要任何資質類別，如上面的一個，第二類被廢除了立法方面的最新變化。 的要求是只對那些誰是匹配的最高級別的教師有關。

如何為教師的自願性認證

認證教師1類是在投資組合中缺陷形成的工人舉行。 此外，教師可以進行公開課，教學活動，一個車間，提供分析和創造性的報告。 教學成果的投資組合是教師的自我分析的一種形式。

成功的自願性認證俄語語言的1類教師涉及三點深入分析：

• 擁有教育和培訓方法（教師可以描述在日常活動中使用什麼樣的技術）;
• 提高教育水平（專題授課時間，事件例如，組織，採取主動）貢獻;
• 學生的成績（軟件開發指標，評比和競賽中獲獎的學生佔領）。

認證為1類的英語老師，生物，地理，數學或其他主題涉及對同一項目的教育活動和成果進行了分析。 有些差異，但存在的。 例如，通過認證的1類PE教師給予更多的機會來展示學生的成績。 不同的組合和教師小學 （由於學生年齡細節）。 在自查的認證，以小學教師的1類可以提到在一場比賽中（使用的教學遊戲），使用節能健康技術等的形式學習過程的實現。

解決方案認證委員會

“對應的類別”（“分配類別”）或“非兼容”（“不指定類別”）：根據老師的組合的專家評估的結果（或者，在資格強制檢定的情況下，以書面問題或電子響應）證監會決定。

認證結果的上訴

在這種情況下，如果老師是部分或完全與委員會的決定有異議的，可以提起上訴。 該決定可能在法庭提出上訴。 該聲明必須在3個月內的日期的決定被渲染提交。