7歲兒童的危機。 流量特性

通常大約 危機7歲 的孩子不說太多，因為其流量比三年或青春期不太明顯。 其實，事實證明，這是毫不遜色顯著和重要的，因為遊戲的變化主要活動來訓練。

在孩子的變化

多樣化和豐富的內心世界變成了一個為期七年。 他們的經驗， 孩子的感情已經能夠分析並適應具體情況。 漸漸消失衝動，自發性。 所有的，如果他能控制自己的行為更好。 孩子6-7歲的心理是非常有趣的，因為玩具，他不再那麼有吸引力，在認知活動的最前沿。 然而，在這個時候它發生在腦葉的最終成熟。 這導致了在思想，感情，甚至是言語的變化。 如果第一個是，直到最近，情感，然後採取行動，那麼現在的智力是有這個系統。 七年來，孩子們開始更全面，整體地接受成功和失敗，獲得自尊。 如果學齡前兒童不能講究了很多失敗的和積極的結果將是對他更重要的是，為學生它可以作為一個藉口，認為自己ñ eudachnikom。

危機的症狀

首先，更改將直接關係到孩子的行為。 起初，它可能似乎是長大了的寶寶開始反复無常，裝飾，表情痛苦，胡鬧。 突然之間，沒有明顯的理由，一個孩子可以變得難以控制。 和拒絕開始引起連日常禮儀，如刷牙或清洗玩具。 常見的操作與醜聞進行，孩子變得頑固。 這可以幫助克服危機7年，孩子的唯一的事情是父母的耐心。 然而，孩子開始感覺更長大了，所以盡量參加成人交談，試圖以任何方式來吸引注意力。 與弟弟/妹妹時，這是尤其明顯：讓他們的意見打罵父母。 最好的方法是鼓勵孩子的獨立性。 它應該聽他的意見在討論的主題，甚至把一個家庭討論。

學校，你好！

學校生活的開始導致成人嬰兒。 新的社會角色， 當天的另一種方式，教師 - 這一切導致了一個事實，即危機是7歲，孩子可以拍攝出更清晰的特點。 與此同時，他們開始把自己比doshkolyata，他們的弟弟妹妹一個更高的水平。 兒童6-7歲班，社會狀況導致的事實，是有幾分之間是什麼在成年人的固有差距，這將是可取的和可能的七年期。 在此期間，你需要幫助你的孩子進入世界學校，使這個過程更生動。 如果發生在較早的年齡危機，那麼作為培訓活動，您可以組織參觀俱樂部，幫助實現多樣化。 讓您的孩子幫你做房子周圍的任何東西，把動物的照顧。 這是必要的鼓勵和表揚孩子。

如果媽媽和爸爸在孩子適當地應對危機7年，它運行非常順利。 當創建成長“陷阱”的有利條件下一個危機是可以避免的，但是，當然，不是全部。