人類活動 - 社會活動的一種特殊形式

人類活動 - 與周圍現實交互的獨特形式。 這是一個艱難的類別。 活動 - 是人類活動導致環境的改造和人本身的存在。 集體或單獨流動的個體，單獨與外界的這一活動。 但不管是什麼，它不能被分開考慮，不能從社會的社會關係退出。 該系統包括在社會關係體系，如果沒有這些人的活動不存在的。

與動物的相似性，人還適於生活的條件，但根本的區別是：他的作品在本質上的變革。 因此，這些動物生活在自然的環境，和人民-在社會，這是有意識的工作，確立了一系列關係的結果是：社會，政治，經濟，法律等。 在動物的世界裡不存在這種聯繫。 周圍的人的現實 - 他們的創作的結果。

人類活動是有目的的，因為他是有意識的。 結果是這是在意識奠定了結果。 我們的目標是相匹配的機會。 任何有助於實現勞動過程這一目標，被稱為工具。 只有誰能夠與使用特殊的工具來影響環境的人。

任何人類活動的動機，也就是使這促使他們採取行動。 的需求和利益的影響下出現的主題。 主要的動機 - 為了滿足自己的需求慾望，人類活動的主要來源。

在一般情況下，人的活動分為身體和精神。 物理 - 這種轉變的各種自然物或公共對象。 精神是人的意識的變化。

實踐活動 - 這是世界和社會的實際變化，包括他本人。 自然只有轉型 - 這是材料的生產和社會轉型 - 是社會和組織的活動。

認知活動 的人是多方面的，多樣的。 它配備價值的理解，從而發現在意識形態和世界觀的表達。 人是能夠創造物質和 精神價值， 那就是，勇於創新。 但動機 人類行為的 不僅是意識，但也昏迷不醒。 在直覺的特殊作用的工作。

對於社會上存在著完全不同的需要 活動領域。 同時，人們誰是他們的特點不同喜歡這樣或那樣的球，離他們更近。

人類活動，其中有八個領域：

1. 教育學。 它重視人的社會價值。 這包括社會的形成，從幼兒園到大學。 從事她的照顧者和教師。
2. 控制範圍。 它包括社會的各個管理機構。 從事她的經理人，官員， 公務員。
3. 科學。 新的發展，其目的是為了改善世界創造。 科學家們正在從事它。
4. 藝術。 創造精神價值。 從事藝術家，作家，詩人，藝術家它。
5. 生態。 它的目的是提高生活質量。 從事她的研究機構，政府部門，各種協會。
6. 經濟。 增加物質財富。 有了它，銀行家，企業家和工人打交道。
7. 醫學。 旨在改善人類的條件，這是醫院和其他醫療機構，從事她的醫生和其他衛生保健提供者。
8. 體育教育。 它是一種生活方式。 它涉及的運動員，以及普通市民。