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手指體操兒童在幼兒園節5-6歲。 手指體操對兒童的智力發育的影響
任何媽擔心你的孩子的發展，並設法找到適合寶寶的最佳方法。 孩子五歲還沒有很大的刻苦，所以你需要呈現一個非常令人興奮和遊戲的最好形式。 其中一種方法是指發展 的練習對兒童 5-6歲。 儘管該方法是在花園中相對較新的實際使用很長一段時間。 我們的祖先使用類型“Ladushki”之類的詩句沿健身房，雖然刷的關係智力發育尚未證明即可。
什麼是特殊的手指體操？
年幼的孩子們很容易接受 觸覺接觸。 他們更信任的態度，他們的感官，並能與小手指去探索世界，正好碰到各種對象。 而這些學習始於出生。 一種方法，如用手指體操，已經在數百年來，留下了優異的成績。
首先，這種技術的目的是發展精細動作技能，這反過來又影響了講話，想像力，觀察力，注意力，記憶力，並準備刷信。 之間的關係， 精細動作技能 和這些能力的發展早已被科學家們證實。 和手指體操幼兒園孩子的強制性。
何時開始與孩子搞？
已經4個月屑開始饒有興趣地抓住玩具。 從那時起，他就學會了認識世界為自己的新途徑 - 觸覺。 隨著寶寶的手指體操迎頭趕上，媽媽幫他學得更快和更顯著可能聽到寶寶的第一個詞來控制手指。
首先健身房會更給媽媽，說詩，你需要彎曲伸直和手指，旋轉它們，等等。 下一步將與紡紗零件，珠等玩具 而更接近嬰兒通過自己將執行簡單的動作。 最流行的老鍛煉的是“四十烏鴉。” 這是從小就為大家所熟悉，並已成為從一代傳下來的傳家寶。
手指體操對兒童的智力發育的影響
人類的大腦皮質調節和身體協調幾乎所有的進程。 特別重要的作用它在整個高級神經活動和心理功能的過程。 換句話說，它是樹皮可以幫助一個人適應環境的變化，有感情，等
大腦皮層是所謂的投影。 肌肉收縮在特定區域的特定區域的刺激過程中發生。 因此，人們發現，皮層的三分之一，位於靠近語音中心與刷連接。
體操的執行過程中被激活演講區，刺激言語感知的發展和自己玩。 長達6年，即使是在遊戲般的聲音玩具和他們的行動的孩子。 此外，該演習是伴隨著開發的內存，並允許夢想，發明新組合的詩句。 開發建設的一個鏈的能力“字的動作。” 例如，有關抓取毛蟲伴隨對應手指的運動的詩。 一個孩子可以創造新的圖像和動作，彷彿要說明的故事。 手指體操兒童5-6歲，除了前面提到的，將休息大拇指湯姆，使孩子更漂亮的筆跡。
我有這個孩子？
沒有這個過程的重要性毋庸置疑。 兒童5-6歲手指體操會很容易地開發創新能力。 在這個年齡段，孩子更容易通過遊戲來吸收信息。 媽媽可以拿出自己的詩句，其次是手指的動作，以幫助應付她的孩子的問題。 例如，在不願做練習，你可以用手指運動員的詩：
五指山早上起來（所有的手指拔出來）
鋼蹲 - 一個，兩個，三個，四個，五個（交替彎曲每個手指）
他們把孩子們開始跳舞（手指的旋轉運動）
不要偷懶，手指，爬不起來（重複動作）。
之後即使手指進行一場熱身不大可能放棄寶寶和自己一些鍛煉。
現在市場上充滿了孩子們的百般變換的機器人玩具，飛天圖，交談娃娃，其負面影響的幻想和想像力的發展。 對於5-6歲的兒童節手指體操將填補這一空白。
孩子的審美教育
一對關係，溝通，理解的最重要的條件 - 它。 而更多的正確的它被放置，大量的詞彙比人類，更培養他能夠表達，越容易融入社會。
並開始對這些因素在兒童的發展。 民國18年人們將能夠調整他們的講話，而是從根本上改變這將是不可能的。 不幸的是，並不是所有的家長都能夠非常重視在其上有最有利的影響閱讀，並給孩子一個文化圈。 因此，手指體操兒童5-6歲，在幼兒園學到的詩歌，可以使孩子的未來做出了巨大貢獻，並給予的開始他的審美教育。
對健康的影響
不僅影響手指體操的發展。 對於兒童5-6歲就可以成為疾病作鬥爭的工具。 在這個年齡段，孩子們開始更好的彼此，因此，更多的傷害通信。
手頭上有一些與個別器官相關的一般刺激免疫系統的多點。 表演練習了幾次，每天顯著減少孩子的痛苦。
心理平衡
嬰兒很長一段時間是難以控制自己的情緒，保持身體和心靈的關係的平衡。 孩子非常難以解釋他的感受，他想要什麼，以及如何適用什麼。 這轉化為歇斯底里，這反過來又導致神經衰弱的父母，導致違反了孩子的睡眠，通常使它過於激動。
手指操兒童5歲將有助於避免這樣的先例。 孩子會更容易，不僅要解釋的成年人，而且要控制自己的情緒。 孩子們變得更加平衡和平靜。 它也觀察到，當睡前操前的平靜達到完全休息。
穴位刷
日本在實現內心的平衡和使用生物的隱藏資源，按摩有效點的高手幫忙。 許多醫生以此理論為基礎。 某些點和當局之間的關係證明了許多科學家。 手頭上的穴位非常多，研究人員確定手指體操對兒童的智力發育，通過這些相同點刺激的影響。
因此，拇指按摩促進大腦的活化。 因此，在開始之前任何必要的培訓，重點是拇指進行練習，孩子會更容易集中和記憶新信息。
要做到這一點，使用約朋友首詩：
手指擠進拳頭，ottopyrivaya大。
“我們在老碰到兩個朋友好” - 把一個手指“擁抱”的第二位。
“突然，隆隆的地方的聲音” - 在桌子上敲擊他的手指。
“逃犯朋友家園” - 隱藏著拳頭。
“將會有比在山間散步多” - 在其他四個手指的關節每個手指按壓。
使用在幼兒園手指體操
對於孩子在幼兒園5-6歲的手指體操，在詩歌呈現，它有助於提高關節的柔韌性和發展手的肌肉。 其結果是，孩子變得更容易對付握住手柄，它能夠塑造與小零件等一個美麗的身影
詩與類之間暫停
在教訓孩子刷牙，因為異常的肌張力的很累。 因此，採取短暫的休息非常重要，否則工作將做得非常馬虎。
- “我們寫......”。 這是在學校和幼兒園中最常用的技術。 金句：“我們寫，我們寫了。 我們的手指累了。 五分鐘後，我們休息一會兒，再次開始寫“。 通過握手陪同。 這可以讓你放鬆你的肌肉，緩解腦力疲勞。
- “笑倒tropochke豌豆在森林裡（他的手掌之間卡塔鋼筆或鉛筆），要發現自己是在柔和的池塘（手指撫摸著她的手），急停在這裡，急停很快（”吹捧“手指豌豆本身），要養活所有的森林裡的動物（連接具有大刷手指，像鴨子的喙）“。
- “對於藍鑽遠（搖她的手，像你好）給出瓢蟲牛奶（捏她的手，像擠奶），蝴蝶飛來飛去（甩頭輕鬆刷），和獅子有朋友大象（手掌懷抱拳頭），它們運行的幼崽草甸（手指在桌子上“跑”），準備在月球所有（拇指和食指做圓圈）號啕大哭“。
對於孩子在幼兒園5-6歲這樣的手指體操將有助於緩解壓力，精神上和身體上放鬆。
詩想像力的發展
對於想像力的發展有助於為5-6歲的孩子節“神奇”手指體操。 美韻打電話給孩子的圖片的想像力，以及需要說完這句話將有利於創造性思維的發展。 孩子自己必須找到代替單詞錯過。 從言，可以逐步調整傳遞給整個行。
在翼（蝴蝶），飛（“飛”手柄）
我給每種顏色。
花粉的氣息，她愛（手掌風迫害他）
想像中的好（馳名）。
但突然間從天空灑（度）（拍了拍手掌）
水潑瀑布。
可憐的小東西敲翅膀（在手背拍打他的手指）
上空盤旋，她生氣（鳥）。
但是，救出公主的溪流
他進行了船（流）。
不要馬上告訴孩子所需的選項或糾正他，如果他想出了自己的東西。 釋放你的孩子的想像力，而且每屆會議鼓勵創造新的變種。
何時何地在熱身手指搞？
在詩兒童手指體操比其他開發方法有許多優點。
- 它可以隨時帶著你，因為不需要額外的材料。 孩子只有想像力和媽媽一點點幫助。
- 一個巨大的品種。 每天你可以發明同一首詩的新版本。
- 它開發的幾個技能。 隨著體操的孩子可以學習賬戶，培養動手，這將提高他的筆跡的靈活性。 童謠的選擇標記的創造性發展的開始。
- 它可以幫助分散孩子。
如果你有困難的時候有想像力和制定押韻，你可以簡單地告訴您的孩子的故事，伴隨她的手部運動和按摩刷。 帶寶寶的手掌中小巴，並在你的手掌上運行他的手指，告訴他該路由路徑。 停止在某些時候，給你的孩子有機會參與制定的路線。 例如：“我們來到走出了家門......我已回落到腿...停止，登上一輛小巴24號......”。 兒童5-6歲手指體操並不必然伴隨著詩歌和兒歌。
任何故事都可以用手指的幫助下階段。 您可以給孩子機會搞清楚如何刻畫人物，並告訴他：
- 鳥可以得出在“嘴”，折疊掌心;
- 蜜蜂將顯示食指，在圈“飛”;
- 山羊 - 突出食指和小指;
- 房子 - 屋頂合攏手掌。
你也可以使用影劇場。 這個年齡段的孩子都非常有趣的，看看它處理怎麼活了過來，轉化成圖像。 這將需要一個孩子的努力：放下調皮的手指上的畫面相當困難。 到了陰影，也能想出一個故事，或利用現有的，例如，關於冰小屋雞油菌。
即使是一個簡單撫摸手掌睡前，按摩手指有助於手的發展。 而且，除了，讓媽媽和寶寶都非常接近對方。
結論
手指體操兒童6歲 - 這種數據庫，關鍵在你所有的努力取得成功。 寫的孩子會更漂亮和更堅定的，讀書會毫無困難地給予，準備內存，這是在學校很重要。
類是非常簡單的，不需要任何準備pedogagicheskoy。 任何母親能夠獨立與你的孩子參與在睡前，或者只是散步。 只需一兩分鐘 - 和孩子會一步步接近成功的學校。
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