關聯數組作為心理學家工具

在最一般的意義上，聯想系列 - 任何共同特徵彼此相關項目的集合。 此外，如果元件A與任何相關聯的符號的元件B，元件B相關聯與元件C是沒有必要的是，在締系列A在該單詞的提及相關C.例如，相關聯的“夏”，可能會發生以下關聯數組：海，沙灘，沙子等 每個後續的字是與前一個，但不一定是一個站在前面的一個前。 該系列關聯數組。 還有一個系列中，所有的元素都通過一個共同的特點團結。 有關此問題的精通更細節 的集理論。
聯想系列現已被廣泛應用於人類知識的各個領域。 隨著測試的關聯可以理解的受訪者，他的生活的心理狀態，甚至的幫助下，享有思維。 要做到這一點，進行了所謂關聯實驗中，明確提出要選擇項目或調用都具有一定的參考相關的話。 它涉及到聯想已知的顏色測試Lüscher的實驗中，由於渴望用於改變彩色調色板與對人的其內部狀態的投影相關聯。
不過，值得強調的是單個關聯計劃的評估並不總是足夠的。 每個人都可以打電話給他自己的關聯數組的任何一句話，因為 聯想的連接 中獲得經驗的過程中形成的。 每個人都有他自己的。 但是從正常的心理學的角度來看，人都會有類似的聯想系列。 但是，主要的一個 精神分裂症的症狀 恰恰是游離思維的存在。
超過合理的評估學齡前兒童和兒童的開發中使用的相關實驗 小學的年齡。 今天要教育孩子經常被所謂的聯想遊戲，當你需要理清有關特定功能部件的幾個項目或者尋找一個一般的基礎對。
關聯數組也被用於在智商測試中的博學和個人層面的評估。 儘管這種類型的智力能力評估的廣泛普及，它也有一些缺點。 作為以往經驗的結果 - 即在一種情況下，一個人可以建立一個正確的聯想系列或通過一個共同的屬性在思考的過程相結合的對象，而其他的事實。 因此，在第一種情況下，我們正在處理一個更強大的智力的邏輯的人而言，第二個 - 一個知識淵博和培訓。

然而，一些研究人員認為，有能力迅速組織信息，並找到邏輯連接它始終是一個訓練有素的智力邏輯設備的結果。 培訓應儘早在兒童期開始，和最廣泛的應用範圍內進行。