氣質 - 的基本技能，如何發展呢？

每個家長都希望自己的孩子成為天才的。 而事實上，我們每個人都有他自己的，不是其他任何人與生俱來的天分。 有人可能會說，許多唱的，有什麼區別嗎？ 但是，每個人的聲音，有人拿高昂著頭比以往更容易，而對於其他人 - 這是一個不可能完成的任務。 什麼是人才之間的和給我們的這樣或那樣的能力的不同？ 讓我們試著找到這個問題的答案。

哪裡有能力？

生活中的很多能力可以通過長期的培訓和就業發展，這是事實，例如，技能快速閱讀或在公眾面前講話。 但這不是聲音和舞蹈。 同意，如果一個人不能夠唱歌，沒有一個人是最好的老師不能教他唱歌，讓所有顫抖順著你的皮膚。 如何理解，在哪裡的能力與才華？

答案是神經系統的解剖學和生理學被發現。 由於上有氣質的能力的影響。 氣質 - 一個類型，形成對一個人的能力產生影響強債的神經細胞。 在大腦皮層涉及不同的領域，因此，如果 神經元（神經細胞）， 形成於大腦，孩子的大腦左半球的鏈接，就可以成為一個偉大的數學家或計算機程序員，因為大腦的左側是負責邏輯。 所以氣質 - 我們的潛在能力，形成以發展的萌芽階段哪些。

對於不同的人同樣的傾向

人的氣質可以以不同的方式表現出來。 如果兩個不同的人奠定了相同的傾向，他們會出現不一樣的。 一個人可以開發 完美的音調， 以及其他具有相同的本能-聽證會添加更多記住的筆記的能力。 我們有3個級別的技能的發展，在這你能弄清楚如何與一個人的能力和傾向進行交互。

幾度能力

• 第一個學位-一個有天賦的 人。 這是一個男人 誰擁有廣泛的利益，它可以通過不同類型的與其他人互動 溝通（口頭 和非語言）。 人才 - 能力的第一級，和許多孩子都在它的發展初期。
• 二度-一樣的 人才。 這 是表現自己的時候有日常活動和鍛煉一些能力的組合。 所以這個天賦可以發展，如果每天都積極參與，但我們必須小心，正確理解父分配到特定的部分孩子的情緒。 這是非常往往是家長帶著自己的孩子，他們都未能在規定的時間內實現的情況。
• 第三和最高水平 - 天才。 這種能力，這是很好的發展，許多科學家，發明家，所以現在我們可以聽收音機，並使用移動通信。 在這種情況下，料 - 這次識別優，其目的在正確的方向。

如何培養孩子的能力嗎？

正如我們已經發現了很多人才。 有人拉小提琴，有人學習語言，有人很賣座。 但要開發人才，有必要作出努力。 您可以選擇要遵循以多個規則來把孩子送到正確的地方。

舉個例子來說，舊的五年的女孩，她的母親發現她的女兒經常與彩色鉛筆畫。 如何識別人才，或只是圖紙，像所有的孩子。

1. 你要問她的女兒畫一些具體的事情，例如，最簡單的 - 房子在一個村莊，鄰近的貓咪。
2. 如果一個孩子有推測了很多的強加漂亮整潔的顏色，我們可以假設得出的趨勢。
3. 在這種情況下，我們必須問這個女孩她是否想學畫畫甚至更好，這個答案取決於你註冊在現在的製圖工作室或明年，到時將準備就緒。
4. 在確定與您的孩子交談，考慮他的意見的能力，跟他作為未來的天才。
5. 對於教師和學校的選擇應該非常小心地靠近，因為非專業教師可以毀掉起源天賦。
6. 最後，當孩子參與，盡展才華 - 感興趣的結果，並稱讚他甚至小小的成功。 這將有助於它的發展。

所以，現在很明顯，應遵循以正確識別人才的哪些規則。 請記住，的氣質 - 是人類的天賦和能力的基礎上，能夠及時揭示。