這首詩的作者 - 一個肯定的方式去了解它

如果孩子 - 學生不時，學習文學，他面臨著需要生產詩的分析。 有時候，大人需要它。 例如，一個朋友，詩人，情人，要求讀他的新創作的博客文章，並撰寫評論。 為了不得罪他沒有靈魂的退訂 - OK，不如花一點時間去了解他的學生的詩歌理論，並開始形成自己的詩意的喜好，獲得的參考點。 雖然不容易，但友誼和父母的愛是值得的！ 他可能想以後成為一名評論家，業餘的，讓你的博客。

使詩的分析，首先，有必要知道完整和正確的名稱，了解作者，他居住，到 文學運動 屬於他的工作，什麼話題感興趣piita和原因。 其次，談談它是如何創建正是 這首詩， 它的歷史和誰致力了他的詩人。 三，打電話的理念，主題和突出的主要思想，並確認引號和關鍵字所需的所有理論知識。 最後，分析 藝術手段， 在這個詩意的作品形容詞，誇張，對比等固有..確定詩歌韻律和韻來形容。 如果你想使一個 在比較分析 的詩，它使並行，說明在上述所有方面都的作品。

在寫作的出現之前的一段時間，每一個國家有跡象表明重述對方口頭作品。 薩米同樣的人給了他們一個特定的形狀，這樣你能記住最好的。 詩歌的能力，留在記憶中很長一段時間，不像散文，是其重要的，不可否認的尊嚴和財產。 詩分析包括秘密性的公開。 這是因為如果詩人揭示了研討會，詩歌是什麼意思，他用來創建首詩，因為他們結合。

什麼是詩“是不是散文？” 首先，詩歌的特徵在於它有一個節奏。 重讀音節與未受力交替，從而形成一定的節奏模式。 裝飾品的單位行為停止。 停止 - 這不是一個音節，一組音節，有一件事他們團結各方面的壓力。 它可以包括兩到四個音節。

快來堪比“問題野兔BéLY到是 b 樂伽？”分拆是：| _ | _ | _第一個音節一個音節重讀交替。 腳由兩個音節 - 衝擊之一，其他非衝擊。 在俄羅斯所謂的雙音節大小的雪貂的韻律。

現在讓我們假設在散文同樣的事情： 野兔的BéLY，你沽Bé加侖？ 交替：| _ | __ | _ | _的第一個音節，再重讀，仰泳和兩個非重讀......在一般情況下，這是不可能的裝飾品。 強調的是不受節奏，不形成腳，沒有相同的重複。

站 - 詩的最小單位。 詩稱為詩行。 腳的數量也考慮到尺寸，使詩句分析。

俄羅斯古典詩詞尺寸指含片和抑揚格，足由兩個音節。 而短短長格，amphibrach和牙根，這些尺寸堆棧包含三個音節。

當然，開展詩的分析，這是必須的，如果不愛詩歌，那麼至少一點點了解，有文學品味和直覺。 通常情況下，甚至是專業作家和評論家都停頓，不知道該怎麼解釋這樣或那樣詩意的形象。 詩寫在複雜的語言，所以需要對其進行評論，但要充分理解詩歌意象是不可能的。 這是一定要保持神秘和魔力，使心臟的美麗和喜悅停滯不前。