青少年的殘酷：原因及預防。 小將難

人類的歷史充滿了可怕事件。 酷刑，戰爭，對兒童和婦女的暴力行為，老人的忽視 - 它只是附帶任何社會的發展殘酷的幾個例子。 人們注重克服侵略，考慮到它的最重要的社會問題之一。 因此，有各種旨在阻止人們侵略心理技巧。 在我國有青少年的暴力問題。 孩子侵略的預防 - 這是一個客觀必然性。

隨著社會的最脆弱的成員，孩子們第一次成為機構虐待，家庭的受害者。 很短的時間後，社會為此，他們支付利息。 從文章中我們得知 ，這種暴行 的青少年，以及它如何進行糾正。

仇恨的崇拜

有這證實完全正常的家庭有時苦孩子長大了許多事實。 因此，家庭幸福並不能保證孩子會伸援助之手，有需要的人，如果必要的話。 原因少年的殘酷實質上更深。 經常出現的情況是因為學校教育。 並不是每一個老師今天將繼續尋找他們班同學之間的矛盾的真正原因。

孩子性格開始出現在幼兒期。 課堂老師不是很難辨別誰是學生，誰的領導者 - 相對於“替罪羊”，以及任何對其餘的人往往是積極的。 不要忽略出現在教室裡緊張的氣氛。

已知的學生如何能夠結束自己的同學的迫害的悲慘結果。 一個不能假裝什麼也沒發生。 它可以及時干預甚至挽救一個孩子的生命。 許多青少年，感覺像棄兒，是自殺的邊緣。 殘忍的孩子開始毒害的孩子，這是絕對不能接受的。 情況是這樣的，1136的與眾不同。 有必要讓所有的教學技能，以糾正這種情況。

當孩子看到的虐待沒有人注意，欺凌變得更加嚴峻。 你需要盡可能多地收集類解釋性對話，並試圖找到共同點和利益。 通常，這樣的控制正在取得積極的結果。

特異性，並導致侵略性的表現

形成於環境中孩子的個性圍繞著他，而不是自己。 尤其重要的是小團體，其中的作用 難以小將 與其他人互動。 最初，它涉及家庭。 不同的作者識別類型的功能失調的家庭，在出現的少女殘酷（男孩太）。 這些分類補充而不是相互矛盾有時重複。

綜合各種因素

值得一提的是不良心理，生物，家庭等社會因素的組合，扭曲孩子們的生活的形象。 對他們來說，就變成了違反特徵與他人情感。 他們屬於一個集團的領導人的大影響下，常形成反社會的人生價值。 生活方式，文化的青少年，週三，社交圈和風格的發展做出貢獻 的越軌行為。

在不同的家庭負氣候引起的無禮，冷漠的樣子，不喜歡的一些青少年，以及做事情違背了年紀，為了洩憤的意志的慾望。 這為挑釁，侵略和破壞行為出現的前提條件。

家庭

兒童心理學家和世界各地的專家正在試圖找出增加侵略，這是目前受女孩和青春期男孩的原因。 他們得出的結論是，它是在家庭擺在首位有有助於寶寶憤怒的形成過程。 奇怪的是，基本上就成了父母之愛的原因是盲目的。

如果，例如，父母監視和保護她的孩子，而這是沒有看到的人，而不是欣賞他的個性，他是出生在他的心臟的願望，以證明並展示他的能力對自己和自己做一些事情的。 而在這樣的女孩和十幾歲的男孩經常犯有危害周圍的人他們侵略行徑。 為了避免這種情況，孩子應給予選擇權，給他提供個人空間，而不會失去控制。

缺乏禁令

第二個危險是盲目的父母之愛的產品被認為是放縱，沒有參數不能自圓其說。 在兒童有罪不罰的感覺。 忽略任何變化莫測的罪行，執行不幫助建立正常關係，以及與其他孩子溝通。 過了一會兒，就會造成破壞性和攻擊行為，並且孩子將被稱為“艱難的少年”。

朋友

幾乎所有的孩子同行的批評比感知父母的論點更加敏感。 急性始終是“壞公司”的問題 - 一個積極的和傲慢的孩子能夠以身作則，孩子的群體行為的基調，希望以適應他的風格和內部的不和諧只會加劇青少年的殘酷。

擺脫這種局面的方法是新的利益和價值的逐步發展：“感覺出來”什麼孩子的興趣 - 體育舞蹈，工作等，他可以有更多的時間愛好，其他的朋友會到達那裡，它應該只鼓勵..

學校

幾乎每個學生至少一次面臨的最常見的挑戰 - 缺乏理解或拒絕老師同學。 兒童，更不用說初學者，所以可能會受到其他學生因各種原因受到虐待和遺棄 - 它可以是另一種宗教的信徒，屬於另一種國籍，是愚蠢的，聰明的，具有美觀的特點。 青少年的殘酷邊界不知道他們可以與同齡人不公平的只有自己相異的人，因為這樣做。

在同一場合，他們可能會受到攻擊，並在教師的一部分。 醜聞轟動的電影“學校”瓦萊里婭蓋格馬尼庫斯只是告訴今天的中等教育機構的困難。

互聯網，電視

青少年的殘酷已經上升到XX-XXI世紀的可怕的尺寸。 專家認為，在互聯網和電視的可用性和傳播這樣做的原因。 最令人興奮的和流行的電影總是包含暴力場面，強烈地影響孩子的心理不成熟。 各種電腦遊戲涉及謀殺和戰鬥的勝利。 影片，顯示腐敗，不負責任和粗魯，互聯網是公共領域。

我們的孩子樂此不疲“只是”一拼 - 它必須是一定要刪除您的手機，然後把視頻網絡。 我應該怎樣做呢？ 孩子的注意力切換到其他結構類，贊成的是，暴力和侵略爭論 - 這是不是“酷”。

很難小將：識別

青少年暴力預防開始質疑學生識別每個孩子的情緒和心理狀態。 使用這種方法，可以找出一個少年如何往往面臨不公平或虐待他們，和其他問題。

孩子 - 受害者

為了找出這個問題，該行為應密切監測少年，當他從學校回家。 這是要注意的未成年人，在其一貫的行為絲毫改變。 每一個母親都會看看孩子突然消失的願望是在學校裡，他有時來破爛東西的胃口。 這是一個問題的跡象。 這是必要和他談心臟到心臟。 當然，要拿這樣的對話將是非常困難的。 不是每個家庭都有一個信任的關係。 這是在他女兒或兒子從小就表明父母 - 是最好的和最可靠的朋友。

當一個孩子與同齡人的衝突找到一個解決起來會容易得多。 如果他不希望共享，就必須盡量展現仁慈和關心。 它不應該是壓力敲詐信息下。 展示給他，你是站在他這邊完全。 也許，在這種情況下，認為有必要尋求幫助，以開拓。

在這種情況下的孩子，只有跟朋友加重他們的困難的情況下，例如啟示的恐懼。 他認為，希望告訴所有的父母 - 這是一個性格軟弱的指標。 有必要讓他相信，事實並非如此。

您將能夠選擇在一起的合適的解決方案，以找出這種衝突的正確途徑。 在孩子們的問題不嗤之以鼻，說這是胡說八道。 同樣的，脆弱的幼小心靈的比例可以極大的傷害。

新聞網站最近字面上充滿了對青少年增加侵略的情況下，不同的材料。 在這種情況下，電腦遊戲與暴力和暴力的各種元素的豐度反映不是一個孩子的心靈的最佳途徑。 被同學毆打後，大量青少年試圖自殺。 此外，如上面提到的，這樣的場景在相機被去除，並且在互聯網在顯示器上佈置。

如何避免侵略？

青少年和兒童的殘酷已經成為具有一定社會現象。 在青少年的攻擊行為當前時間修正建議所有公共機構的參與。 在這種情況下，你需要開始一個家庭，繼續 - 在幼兒園和學校，然後繪製節和俱樂部，並有完整的高等教育機構和工作單位。

值得注意的是，一個特別殘忍的暴力事件 - 它被廣泛應用在刑法的概念中。 因此，青少年，尤其是對他們的罪行承擔刑事責任的年齡下可以進行處罰。

但暴力青少年的本金都沒有反社會和虐待狂，因此，他們能夠改變和未經治療和教養。 他們需要的支持和援助，以成人，家長和老師在首位，然後導師和教練，有意識的老同志。

當然，你需要認真懲罰不是整個集團承諾對其他兒童的暴力行為，但只有他們的領導人，特別是如果他 - 一個明顯的反社會或虐待狂。

在其他的孩子和他們的父母需要進行預防性嚴肅的談話，並採取當局的控制。

此外，為了改善情緒和心理的家庭環境，幫助青少年和兒童克服心理內部的問題會很好地去與有經驗的心理學家家庭輔導課程。

最後...

青少年需要成人的指導，它應該有權力，魅力，內在的力量。 在古代社會，難怪總是提名為導師非常明亮，有趣的人的作用。 但是，現在的教學領域科佩斯與這個任務並不總是如此。 幸運的是，仍然有俱樂部，教練，教師的領導人，擁有一個導師的素質，但這是所有的人都少。

值得一提的是，侵略 - 這不一定是壞事。 它提供了一個機會，以保衛自己的領地，後代，為生活奮鬥，實現目標，克服困難。 當侵略正常工作，它運行像水，扭轉人生的磨盤。